把事实摆出来

不需要去争辩， 也犯不着为邱家金的一般话而暴跳如雷。
最好的方法就是让证据说话，关心华小的学者或任何人随时都可以对各源流小学毕业生进行抽样的追踪调查，看看教育背景、族裔背景、阶级背景、地理区域等因素如何影响一个年轻人（20岁或35岁）在族群关系、国民认同上的态度。这样就可以确定哪一种教育源流最能鼓励创意与独立思考、最能促进“国民团结”。

独立中心民调数字显示，过半马来人把回教徒认同列在马来西亚人认同之前，而过半华人却以马来西亚人为第一认同，说明真正的问题根源可能真的是国小。问题是：如果发现国小在这两方面表现比华小差，教育部与单一源流教育支持者是不是准备减少国小，增加华小？

如果邱家金博士是乱发缪论，我们现在讲得可是有凭有据的学术研究。把事实摆出来看人家怎样说？

所以，犯不着为邱家金教授的话而对他作人身攻击，贬低自己的身份。